WHAT WE DO
私たちの取り組み
すこやかな「見え」を守るために。
北海道視能訓練士会は、
教育・臨床・研究・地域とのつながりを大切にしながら、
北海道の「見える」を支える活動を続けています。
OUR MISSION
私たちが大切にしていること
視能訓練士の仕事は、目の検査や訓練だけではありません。
日々の臨床から新しい知見を生み出すこと。
地域のさまざまな人たちと協力すること。
「健診」や「教育」など、地域性が関わるテーマにも目を向け、
北海道の地域特性や現場の課題について、
視能訓練士がともに学び、考え、実践することを大切にしてきました。
これらをつなぎながら、
北海道の視能訓練士の未来をつくっていきます。
CHILDREN’S VISION
子どもの「見える」を守る
3歳児健診への取り組み
「健診」も視能訓練士業務のひとつ。
北海道視能訓練士会では、3歳児健診における 視能検査の充実を支援するため、調査研究を重ねてきました。
地域の現場で生まれた課題を学習会や研究会で共有し、 視能訓練士が地域の視覚健診にどのように関わることができるのかを 考えてきました。
PAST ACTIVITIES
これまでの取り組み
学習会・研究会で積み重ねてきた
3歳児健診に関する取り組み
第1回オホーツク視能訓練士会学習会
「幼児期の視覚スクリーニング」
第2回オホーツク視能訓練士会学習会
「3歳児健診のもれ症例の報告」
第12回オホーツク視能訓練士会学習会
「三歳児健診における視覚スクリーニング」
第2回北海道視能研究会
「三歳児健診の現状2011」
第10回北海道視能研究会
「遠軽町における三歳児健診視能検査」
第14回北海道視能研究会
「3歳児健診への視能訓練士の参加前後の比較」
第17回北海道視能研究会
「視能訓練士と連携した三歳児健診での視覚検査」
教育がよければ、
臨床も研究もよくなる。
人材育成も、視能訓練士会の重要な役割のひとつです。
臨地実習前の教育、実習生への指導、 指導者と学生それぞれの立場から考える臨床実習教育など、 私たちは長年にわたり「教育」について考え、学び合ってきました。
PAST ACTIVITIES
教育に関するこれまでの取り組み
学生教育・臨地実習・指導者教育について
積み重ねてきた学び
第4回オホーツク視能訓練士会学習会
「実習生への指導内容の比較検討」
第2回北海道視能研究会
「臨地実習前の学校での取り組み」
第4回北海道視能研究会
「教育からみる視能訓練士の変遷」
「臨床実習生を受け入れる、育てる」
「劇的に変わる臨地実習指導」
第3回道東・道北眼科スタッフ学習会
「可能性を引きだし、引きのばす実習指導」
「臨床実習生を受け入れること、育てること」
第6回北海道視能研究会
「ことばの力で可能性を引きだす臨床実習教育」
第13回北海道視能研究会
シンポジウム「臨床実習教育の課題と解決策」
「学生の立場から」
「指導者の立場から」
「作業療法士教育の現状」
第14回北海道視能研究会
「隣どうし，あなたとあたし…～実習生と指導者の間には，今日も視能訓練士～」
第16回北海道視能研究会
「非常勤講師研究グループの活動報告」
第18回北海道視能研究会
「当院における視能訓練士教育システムの検討」
第24回北海道視能研究会
「視能訓練士養成教育の現況について」
シンポジウム「視能訓練士養成教育における私たちの課題」
「専任教員の立場から」
「実習指導者の立場から」
「実習生の立場から」
ACADEMIC
学びを、臨床へ。
学術活動は、知識を得るためだけのものではありません。
日々の臨床で感じた疑問を持ち寄り、 発表し、議論し、次の臨床へつなげる。
北海道視能研究会などを通じて、 北海道の視能訓練士が学び合う場をつくってきました。
COMMUNITY
地域と、ともに。
「見える」を守るためには、 一人の専門職だけではできないことがあります。
医療・教育・行政・地域のさまざまな人たちとつながり、 それぞれの専門性を生かしながら、 よりよい視覚支援を考えていく。
私たちは、地域に根ざした視能訓練士会でありたいと考えています。
OUR HISTORY
北海道視能訓練士会の歩み
これまでの活動と、北海道視能訓練士会の沿革をご覧いただけます。
FOR ALL
すこやかな「見え」を守るために。
学ぶ人がいる。
育てる人がいる。
支える人がいる。
